Tervezés és értékelés

A könyv két nagy részre tagolódik: a Tantervelmélet és tervezés című a bemeneti szabályozás, a tantervhasználat és tervezés kérdéseivel, A pedagógiai értékelés elmélete és gyakorlata rész pedig az értékelés funkcióinak, típusainak, stratégiáinak, módszereinek és eszközeinek a rendszerezésével foglalkozik.
Noha ez a két rész – a tervezés és az értékelés – az átláthatóbb rendszerezés érdekében különválik e kézikönyvben, az oktatási folyamatban elválaszthatatlanul összekapcsolódik. Míg a tervezés a gyermekek tanulási folyamatának, személyiségük és képességeik kibontakoztatásának a lehetséges útjait keresi (a kompetenciák alakulásának a távlatát figyelembe véve a tantervek szemszögéből is), az értékelés folyamata ennek szabályozó „segítője”. Visszacsatolást és újratervezési lehetőséget kínálhat mind a tanárnak, mind a tanulónak.