TANÍTÓI KÉZIKÖNYV – Tantervek. Tankönyvek. Értékelés.

„A tankönyvben a munkáltatást elsosorban a kérdések és feladatok segítik. A jó kérdés gondolkodásra ösztönöz, nem válaszolható meg mechanikusan, a lényegre irányul, nem túl bonyolult, tehát az átlagos tanulók által is megválaszolható. Kérdéseket a nem munkáltató módszeru tankönyvek is feltesznek, ám a munkáltató eljárás az eddigieknél több problémafelveto, gondolkodtató kérdést alkalmaz.”
„A teljesítményleírásokkal történo, kritériumorientált értékelés a tanulói teljesítmény leíró jellegu részletezése, célja az, hogy indokolja a pedagógus által megfogalmazott értékítéleteket. A teljesítményleírások elkészítése és alkalmazása idoigényes, de seg.ts.gükkel folyamatos és részletes visszajelzést adhatunk tanulónak és szülonek egyaránt.”