Thália szekere

Kész, néhány esetben már kipróbált szövegkönyveket olvashat a könyvben, amelyek megszabadítják a dramatizálás terhétől, s így minden erejével a gyerekcsoportjára s a meglelt darab próbáira koncentrálhat.
Bizonyára örül a tisztelt Olvasó – aki vélhetőleg egyben gyermekszínjátszó-rendező is –, hogy az ínséges esztendők után újra egy olyan könyvet vehetett a kezébe, amely segítséget ad a darabválasztáshoz. Kész, néhány esetben már kipróbált szövegkönyveket olvashat itt, amelyek megszabadítják a dramatizálás terhétől, s így minden erejével a gyerekcsoportjára s a meglelt darab próbáira koncentrálhat. A darab megtalálásának első öröme után azonban óhatatlanul szembekerül azzal a kérdéssel: hogyan lesz a „halott” szövegből eleven színpadi játék; mit kezdjen a szövegkönyvvel, hogy a csoportja számára is izgalmas vállalkozás legyen a darabbal való találkozás – az első pillanattól a bemutatóig (s nem árt, ha még egy kicsit tovább is). Az itt következő néhány lapon ezekre a kérdésekre keresek választ. Vigyázat! Nem receptet adok, csupán igyekszem felhívni a figyelmet arra, hol a leggöcsörtösebb az út, amelyen elindulva a gyerekekkel színházat csinál majd. Nem a kötetben található darabokhoz adok rendezői tanácsokat, hanem a szövegkönyv felhasználásával kapcsolatos, a gyermekszínjátszás területén kamatoztatható módszertani ismereteket szeretném inkább megosztani a kötetet forgató rendező-pedagógussal.